IX დღე

დღევანდელი დღე მრავალფეროვანი იყო.ჯგუფში ყველა პროექტის პრეზენტაცია მოეწყო.ეს ტრენინგი დამეხმარება კლასში სწორად დავგეგმო პროექტი.დიდი მადლობა მრეხ ჯელაძეს ასეთი საინტერესო დღეებისთვის.

VIII დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ საქაღალდეზე სასწავლო პროექტის დამხმარე.შევქმენი დიფერენცირებული დავალებებიბ ნიმუშები.საინტერესო დღე იყო.გამომადგება მიღებული გამოცდილება საგაკვეთილო პროცესის უკეთ წარმართვაში.

VII დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავე საქაღალდეში შეფასებები.გავეცანით შეფასების რუბრიკებს.შევქმენით გაზეთის შეფასების რუბრიკა,ასევე კოლაბორაციული შეფასებისა და  თვითშეფასების რუბრიკები.ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე.ძალიან საინტერესო დღე იყო.

VI დღის რეფლეფსია

დღეს ვიმუშავეთ საქაღალდეზე მოსწავლის ნიმუში და შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.

II დღის რეფლექსია

პროექტის ძირითადი არსია ეკოლოგიური პრობლემის განსაზღვრა,აღქმა,გაანალიზება.მოსწავლეები აკვირდებიან მცენარეთა სასიცოცხლო გამოვლინებას (ზრდა,გამრავლება) ქმნიან კონკრეტული ორგანიზმისთვის საარსებო გარემოს მოდელს (მაგ: ჩანახატი) ამოიცნობენ სხვადასხვა საარსებო გარემოში მონბინადრე ცოცხალ ორგანიზმებს,მათ შეგუებულობას და გამოავლენენ პრობლემას,განსაზღვრავენ საკითხის სირთულეს და თავიდან აცილების გზებს.შეისწავლიან ტყის გაჩეხვის შედეგად მომხდარ სტიქიურ მოვლენებს,იმსჯელებენ მათი თავიდან აცილების გზებზე,ასევე ტყის როლზე ადამიანის ჯანმრთელობისთვის.

V დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ წყვილებში, გავუზიარეთ ერთმანეთს პრეზენტაციის შინაარსი და დაგეგმილი აქტივობები.მივეცით მითითებები,რეკომენდაციები.ვისწავლეთ ვორდის დოკუმენტის დადება პრეზენტაციაში.ვიმუშავეთ ბლოგზე,შევქმენით გვერდები და დავდეთ სასარგებლო ინფორმაცია.ძალიან ნაყოფიერი დღე იყო.

4 დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ მოსწავლი საჭიროების დადგენაზე,შევადგინე გრაფიკული ორგანაიზერი      ვ-მ-ვ. ძალიან შრომატევადი და საინტერესო დღე იყო.